Lucky day!

Okee, okee, toch maar weer eens een blog schrijven. Na 3 maanden totaal geen inspiratie, tijd of zin te hebben gehad vertel ik over m'n stage op Het Nieuw Lyceum in Bilthoven. Inmiddels loop ik daar met Selini al 2 maanden stage en ik vermaak me er prima!

Vandaag was een heerlijke dag! Ik moet heel eerlijk zeggen dat ik op zag tegen vandaag, omdat ik 'Lucky' van Jason Mraz en Colbie Caillat moest aanleren. Deze is op z'n zachtst gezegd niet heel makkelijk, dus ik was best gestresst.
Ik stond vanochtend om half 6 op, en om 10 over 7 zat ik in de trein richting Utrecht. Onderweg even Selini opgepikt op station Overvecht en samen reisden we gezellig verder naar Bilthoven.

Om kwart over 8 ging de bel en meteen stormde een hele kudde binnen, ook wel een brugklas Havo genoemd. Ze gingen zitten en bleven vervolgens nog even doorkwebbelen. Selini en ik geven deze klas samen les, omdat het, zoals misschien al duidelijk was, een hele drukke klas is. Ik begon met een luisteropdracht bij het nummer 'Lucky'. Normaal gesproken is deze klas heel moeilijk stil te krijgen, maar ik heb geleerd dat ik gewoon net zolang voor de klas moet staan tot het stil is. En ja hoor, na 2 minuten was het gewoon stil! Van Lennard, onze stagebegeleider, hadden we de tip gekregen om de klas gemengd neer te zetten, dus begon ik met wisselen van jongens en meisjes. Na veel gezanik en gezeur gingen ze eindelijk goed zitten en kon ik beginnen.

Na de luisteropdracht was het Selini's beurt om het lied aan te leren. Dit ging niet heel snel, omdat de leerlingen heel onrustig waren. Misschien kwam het doordat Selini opeens de les overnam, of omdat ze gemengd zaten, ik weet het niet. Het was moeilijk om ze stil te krijgen, maar toen het eindelijk gelukt was, was het liedje zo aangeleerd.

Nadat Selini het liedje had aangeleerd, was het mijn beurt om een opdracht te geven waar ze een cijfer voor krijgen. Ze moeten over 3 weken in de les hun eigen versie van het nummer 'Don't worry, be happy' laten horen. Er was alleen één probleem: ze werden niet stil, begonnen te lopen en hun liedmap weg te zetten. Ik heb toen echt streng moeten optreden, wat ik liever niet doe, omdat ik de sfeer goed wil houden. Gelukkig werkte het wel, ze begrepen de opdracht en zo was de les toch nog goed afgelopen. Kan iemand mij misschien een tip geven over het streng zijn? Ik begin het inmiddels aardig door te krijgen, maar is er ook een andere manier om de aandacht van de leerlingen bij mij te houden zonder boos te worden?

Het was inmiddels 9 uur, dat betekende dus dat het tijd was voor mijn klas! Ook dit is een brugklas, maar dan Gymnasium. Ze zijn gemotiveerd, pikken dingen snel op en zijn ook nog eens heel gezellig!
Ik begon met dezelfde luisteropdracht als die ik eerst had gedaan, en dat verliep gewoon goed. Daarna moest ik Lucky aanleren. Ik had het geluk dat mijn klas het nummer al vrij goed kende, dus het aanleren ging vrij makkelijk en snel. Er was alleen één probleem. In het lied zingen Jason en Colbie soms alleen een stuk, en het was de bedoeling dat de jongens Jason's deel, en de meisjes Colbie's deel zouden zingen. 'Maar mevrouw, we zijn sporters, geen zangers!', werd er al demonstratief geroepen door een jongen die Niels heet. Ik liet het toch even zo, maar kwam er al vrij snel achter dat het gewoon niet lekker liep. De klas werd een beetje onrustig, maar opeens hoor ik een stem naast me: 'Mevrouw, mogen de meisjes anders met ons meezingen?' Dat leek me een prima idee, dus probeerde ik dat. Het klonk direct een stuk beter! Dat merkte Niels ook: 'Juf, u bent geweldig!' Leuk hè, leerlingen? =)