Gemengde gevoelens.

Zo, weer een weekje stage gelopen. En wat voor één!

Afgelopen dinsdag begon de week al gelijk leuk: 9 studenten van het Haags Conservatorium kwamen kijken hoe Joost les gaf. Hele leuke mensen, een aantal bekende gezichten van mijn oude stageschool in Bilthoven. Haha, iets wat me opviel, dit was dus het hele eerste jaar van dat Conservatorium! Kun je nagaan!

Ik heb kennis gemaakt met de klassen op dinsdag, hoefde nog geen les te geven. VWO4 is een superleuke en goede klas, weet veel van muziek en er zijn veel die goed kunnen zingen of een instrument bespelen. We gingen improviseren op de ladder A-dorisch en zongen het lied 'Is she really going out with him' van Joe Jackson. Als opdracht moeten ze volgende week een speelstuk maken van het nummer 'Tequilla', daar mag ik dan mee beginnen. Ben benieuwd!

Daarna kwam Havo4. Echt een wereld van verschil! Deze leerlingen hebben een hele andere instelling: zijn drukker, willen veel doen, maar hebben ook veel begeleiding nodig bij hun zelfstandigheid. Zij zongen ook 'Is she really going out with him' en zijn al begonnen met 'Tequilla'. Ik mocht helpen bij de pianisten, was erg leuk om te doen! Ook wel lastig hoor: hoe leer je een leerling een lastig ritme en moeilijke akkoorden spelen als ze niet zo goed is? Lekkere uitdaging en ik ga er de volgende keer mee verder.

VWO6 was daarna aan de beurt. Deze klas geef ik op woensdag ook les, maar dan theorie. Dat is wel leuk aan mijn stage: bij Joost geef ik praktijkles, en bij Sandra de theorie. Ik krijg dus van beide gebieden iets mee! Deze klas is gezellig, er zitten wel klessebessen in en een aantal jongens en meiden die graag populair willen zijn. Muzikaal zijn ze wel! Volgende week maar eens kijken hoe dat gaat.

Op dinsdagmiddag is op het Cals een soort extra muziekuurtje voor derdeklassers die iets meer willen doen op muziekgebied. Deze leerlingen zijn echt goed! We speelden 'Let's get loud' van Jennifer Lopez en 'This love' van Maroon 5 en het klonk superstrak na 2 repetities. Ik ga dit vanaf volgende week ook geven, is weer goed voor mijn slagtechnische vaardigheden, muzikale voorstellingsvermogen en mijn gehoor.

Woensdag heb ik ook gekeken bij Sandra. VWO6 is dus de eerste klas, zij zijn volop bezig met solfège: kerktoonladders, ritmes opschrijven, intervallen horen en melodische dictees. Erg leuk, want ik ben goed in solfège, dus ik hoop dat de lessen goed gaan! ;)

Toen donderdag. Ik heb maar tijd om 1 uur les te geven, want 's middags is de interdisciplinaire stage. Ik heb maar 1 woord die deze les kan omschrijven: HERRIE! Echt, ik heb nog nooit zo'n drukke klas gehad. Ik vond het vorige week zo leuk om te kijken, en had echt wel door dat ze druk kunnen zijn, maar dat ze me zouden opeten had ik niet verwacht. Ik heb een klapspel gedaan met de klas (het ritme van de drum en de bas in het nummer 'I feel good' van James Brown en dit ging goed, maar elke keer als er ook maar iets gezegd was door mij of een leerling begon de klas weer te praten. Ik was wel blij dat Joost het ook niet stil kreeg, haha. Uiteindelijk heb ik alles gedaan wat ik van plan was, maar wel een stuk langzamer en ingekort. Zo zie je maar weer: een klas kan echt wisselvallig zijn! Nou ja, ze waren me deze les ook aan het uitproberen, dat merkte ik echt. Kijken hoe het volgende week gaat, vast wel beter!

Ach, en vanochtend. Wat is die klas leuk! VWO5 is ontzettend muzikaal, gezellig en ze hebben respect voor elkaar, voor mij en voor Joost. Vandaag mochten ze verder werken aan hun vocale meerstemmige partij bij Aicha en ze gingen echt met kilometers vooruit. Ik vond het ontzettend leuk om te helpen! Bij een aantal groepjes ging de bridge niet goed, omdat ze geen houvast hadden om de begeleiding goed te zingen. Ik heb uiteindelijk de akkoorden van het stuk gepakt en de lijnen van de onderste stem, middelste en de bovenste stem daarop gebaseerd. Het klonk echt goed! Ik merkte echt dat ze er plezier in hadden en dat gaf mij ook een voldaan gevoel. Bij de eindpresentaties klonk het ook veel beter dan vorige week! Ik zie er echt naar uit om volgende week weer met ze aan de slag te gaan!

Een wisselvallige week dus. Druk, maar ook rustig, gezellig, maar ook chaotisch. Even een paar aandachtspunten voor mezelf:
- Ik let op mijn houding voor de klas. Ik wil rust uitstralen, precies weten wat ik ga doen, hoe ik dat ga doen en op welke volgorde ik dit ga doen, en ik wil de leerlingen de motivatie en het vertrouwen geven om dingen te spelen en te zingen.
- Ik haak in op een antwoord van een leerling en laat het niet zomaar aan me voorbij gaan. Ik wil weten waarom iemand dit antwoord geeft, waarom diegene dit denkt. Op die manier toon ik interesse en geef de leerling het gevoel dat ik echt aandacht voor hem of haar heb.
- Ik wil rust nemen in mijn manier van lesgeven, maar niet de vaart verliezen. Ik moet niet te lang bezig zijn met corrigeren, maar direct actie ondernemen als het uit de hand dreigt te lopen. De leerlingen die veel praten uit elkaar zetten, op een rechtvaardige manier 'streng' zijn (gewoon even de aandacht weer naar mij en niet naar de klas) en een plan B hebben. Hier ga ik goed over nadenken!

Fijn om weer even te spuien. Geeft me een helder beeld van de week! =)
See you next week!
Esther